Od klocków do kariery: jak praktyczne STEM kształtuje przyszłych inżynierów
Świat Małych Techników stawia na praktyczne, projektowe podejście do nauki — i robi to nie tylko dlatego, że to angażuje dzieci. Coraz więcej badań pokazuje, że edukacja STEM realizowana metodami praktycznymi rozwija kompetencje przyszłości: myślenie analityczne, rozwiązywanie problemów, współpracę i kreatywność.
Narzędzia takie jak robotyka, zestawy konstrukcyjne i projekty oparte na modelach (np. LEGO® Education) umożliwiają uczniom skonstruowanie rzeczywistego efektu ich pracy, od pomysłu, przez prototyp, po test. To „uczenie się przez działanie” nie tylko podnosi motywację, ale też ułatwia przyswajanie pojęć abstrakcyjnych przez osadzenie ich w konkretnym kontekście. W Polsce akademickie inicjatywy łączące środowisko naukowe z praktyką edukacyjną już działają. Przykładem jest LEGO® Education Innovation Studio na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza, które łączy badania, doskonalenie nauczycieli i praktyczne warsztaty. Takie połączenie praktyki i badań jest wzorem, do którego dążymy lokalnie.
Jednocześnie wprowadzanie STEAM w polskich szkołach napotyka konkretne bariery, od uwarunkowań programowych, przez braki w szkoleniach nauczycieli, po ograniczenia infrastrukturalne. Analizy i raporty krajowe podkreślają, że trwałe wdrożenie podejścia projektowego wymaga systemowego wsparcia i współpracy: uczelni, organizacji non-profit, samorządów i szkół. Dlatego rola lokalnych centrów edukacyjnych, takich jak Świat Małych Techników, które uzupełniają ofertę formalnej szkoły, jest dziś szczególnie istotna.
Badania prowadzone w polskich ośrodkach akademickich wskazują także na ciekawe obserwacje dotyczące relacji dzieci z technologią. Przykładowo, projekty badające sposób postrzegania robotów przez dzieci pokazują, że wczesne i kontrolowane doświadczenia z robotami sprzyjają większej akceptacji, ciekawości i chęci eksploracji. Są to warunki idealne do rozwijania umiejętności programowania i projektowania. To potwierdza sens włączania robotyki i interaktywnego budowania do programu warsztatów dla najmłodszych.
Co to oznacza dla Świata Małych Techników (i dlaczego warto nas odwiedzić)?
- Realizujemy warsztaty oparte na projektach, które uczą myślenia inżynierskiego „od ręki” czyli budujemy, testujemy, poprawiamy.
- Chcemy współpracować z lokalnymi uczelniami i nauczycielami, aby nasze zajęcia były zarówno praktyczne, jak i zgodne z badaniami edukacyjnymi.
- Stawiamy na dostępność i zachęcamy do aktywnego uczestnictwa dziewczyny i chłopców. Chcemy być kuźnią talentów inżynierskich Krakowa.
Jeśli Twoja szkoła, przedszkole lub organizacja szuka partnera do prowadzenia warsztatów lub pilotażowych programów STEM – zapraszamy do współpracy. Wspólnie możemy budować mosty między teorią akademicką a praktyką edukacyjną dzieci, a Kraków może zyskać kolejne miejsce, które realnie przygotowuje młode pokolenia do zawodów jutra.
Chcesz dowiedzieć się więcej o naszych programach szkolnych lub umówić warsztat dla klasy? Napisz do nas lub umów się na wizytę: ul. Tadeusza Kościuszki 47, Kraków. kontakt@smt.edu.pl